doktor nauk humanistycznych z zakresu pedagogiki, adiunkt w Zakładzie Historii Wychowania Uniwersytetu Zielonogórskiego.

Zainteresowania badawcze autorki skupiają się wokół problematyki oświatowej okresu 1944-1989. Są one wyrazem potrzeby poszukiwania prawdy o tej nieodległej przeszłości, wypełniania „białych plam” i demistyfikacji wiedzy wytworzonej o oświacie i edukacji w czasach ograniczonej suwerenności Polski.

Autorka wielu artykułów w pracach zbiorowych i periodykach pedagogicznych na temat kompetencji nauczycieli, ich rozwoju zawodowego, a szczególnie doskonalenia w ujęciu historycznym i współczesnym.