Doktor nauk humanistycznych, adiunkt w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Jagiellońskiego. Interesuje się funkcjonowaniem dzieci i młodzieży we współczesnym świecie kultury i ekonomii. Prowadzi badania na temat rozumienia przekazu audiowizualnego przez dzieci.

Napisała książkę o umiejętności oceny fikcyjności i realizmu różnych gatunków telewizyjnych pt. "Dziecięca koncepcja fikcji, czyli co jest na niby w telewizji" (2003). 

Prowadzi zajęcia dydaktyczne dotyczące psychologicznych problemów, wynikających z kontaktów jednostki z mediami.