Przedmowa

Opowieść o księciu zaklętym w żabę

Wprowadzenie

Nowe perspektywy

Źródło

Intencje

Stary układ

Odkrycie

Nowe relacje

Psychodynamiczne wyzwolenie

I

Skarbiec

Pretensje

Potępienie

Prześladowanie

Absurdalna rzeczywistość

Wędrówka

II

Miłość własna

Egoizm

Wtulenie się w siebie

Władza

Centrum wszechświata

To, co dla mnie najlepsze

III

Marionetki

Poczucie winy

Wstyd

Obowiązek

Odpowiedzialność za

Odpowiedzialność wobec

IV

Agresja

Konflikt

Łzy

Cudze cierpienie

Własne cierpienie, choroba, śmierć

Szczęście

V

Miłość

Solidarność

Dynamika grupowa

Słuchanie

Emocjonalna muzyka

Iskrzenie

VI

Wrota nowych relacji

Antagoniści

Nawroty

Pewność siebie

Przemiana

Energia

Nowa praktyka

I

Zrozumieć – poczuć – wprowadzić w życie

Kwestia praktyki

II

Helmut (lat 38)

Antonett – Toni (lat 27)

Martin (lat 23)

Elizabeth (lat 37)

Christiane (lat 51)

Vera (lat 31)

Rita (lat 33)

Christoph (lat 26)

Ulla (lat 25)

Angelika (lat 32)

Ursula (lat 38)

Bernd (lat 40)

Gertruda (lat 31)

Michael (lat 33)

Jans (lat 47)

Doris (lat 27)

Conni (lat 28)

Jutta (lat 47)

Fundament teoretyczny

I

Antypedagogika

Psychoterapia według Carla Rogersa

II

Rys historyczno-kulturowy

Znaczenie seksu

Wypowiedzi biblijne

III

Przezwyciężenie adultyzmu

Zdemaskowanie obowiązku szkolnego

Względność nauki

IV

Realna władza

Polityka układu

Normy i przepisy

Praca na rzecz pokoju

Pomoce

Książki

„Przyjaźń z Dziećmi” – Towarzystwo

„Przyjaźń z Dziećmi” – Instytut

Epilog

Podziękowanie

Aneks

Literatura antypedagogiczna lub o antypedagogice w Polsce