Wstęp

Edukacja muzyczna uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

Zdolności muzyczne uczniów z niepełnosprawności intelektualną

a ich wrażliwość muzyczna

Przydatność cyfrowo-literowego zapisu muzyki (cylinomuz) w pracy

z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną

Modyfikacja zasad muzyki w cyfrowo-literowej notacji muzycznej (cylinomuz)

Puls, rytm, metrum, tempo

Cyfry i litery jako zastępcze nuty dla niepełnosprawnych dzieci

Dobór instrumentów i repertuaru do muzykowania dla uczniów

z niepełnosprawnością intelektualną

Muzykowanie na instrumentach perkusyjnych z zastosowaniem

literowej notacji muzycznej (linomuz)

Muzykowanie na instrumentach klawiszowych z zastosowaniem

literowej notacji muzycznej (linomuz)

Muzykowanie na fletach prostych sopranowych z zastosowaniem

cyfrowej notacji muzycznej (cynomuz)

Projekty instrumentów muzycznych dostosowanych do potrzeb

dzieci niepełnosprawnych

Edukacja muzyczna a terapia muzyką i socjalizacja uczniów

z niepełnosprawnością intelektualną

Muzykowanie na przykładzie zespołu muzycznego Promyk

ze Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego Nr 2 w Krakowie

Spis treści nagrania DVD zespołu muzycznego Promyk

Bibliografia

Słowniczek