Wstęp
Edukacja muzyczna uczniów z niepełnosprawnością intelektualną
Zdolności muzyczne uczniów z niepełnosprawności intelektualną
a ich wrażliwość muzyczna
Przydatność cyfrowo-literowego zapisu muzyki (cylinomuz) w pracy
z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną
Modyfikacja zasad muzyki w cyfrowo-literowej notacji muzycznej (cylinomuz)
Puls, rytm, metrum, tempo
Cyfry i litery jako zastępcze nuty dla niepełnosprawnych dzieci
Dobór instrumentów i repertuaru do muzykowania dla uczniów
z niepełnosprawnością intelektualną
Muzykowanie na instrumentach perkusyjnych z zastosowaniem
literowej notacji muzycznej (linomuz)
Muzykowanie na instrumentach klawiszowych z zastosowaniem
literowej notacji muzycznej (linomuz)
Muzykowanie na fletach prostych sopranowych z zastosowaniem
cyfrowej notacji muzycznej (cynomuz)
Projekty instrumentów muzycznych dostosowanych do potrzeb
dzieci niepełnosprawnych
Edukacja muzyczna a terapia muzyką i socjalizacja uczniów
z niepełnosprawnością intelektualną
Muzykowanie na przykładzie zespołu muzycznego Promyk
ze Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego Nr 2 w Krakowie
Spis treści nagrania DVD zespołu muzycznego Promyk
Bibliografia
Słowniczek