SPIS TREŚCI

Wstęp

I.                     Koncepcja samego siebie

II.                   Akceptacja samego siebie

III.                  Akceptacja dziecka chorego przez otoczenie

IV.               Aspiracje i plany dzieci i młodzieży z dysfunkcją narządu ruchu

V.                 Psychologiczne i socjologiczne czynniki determinujące losy dziecka z dysfunkcją narządu ruchu

VI.               Sprawność fizyczna dziecka a jego powodzenie życiowe

VII.              Akceptacja dziecka z dysfunkcją narządu ruchu do życia w społeczeństwie

VIII.            Uczestnictwo dzieci i młodzieży niepełnosprawnych w turystyce, sporcie i w życiu społeczno-kulturalnym

IX.               Dysproporcje pomiędzy założeniami a osiągnięciami dziecka niepełnosprawnego w porównaniu z jego zdrowymi rówieśnikami

X.                 Udział instytucji i organizacji w trosce o lepsze jutro dziecka z dysfunkcją narządu ruchu

XI.               Niektóre choroby powodujące zniekształcenia i zaburzenia funkcji w narządzie ruchu.

Zakończenie

Bibliografia