SPIS TREŚCI
Wstęp
I. Budowa konspektu
- Planowanie pracy dydaktycznej
- Konspekt (scenariusz, projekt, plan)
- Konspekt (plan) – czego?
- Ogólna struktura konspektu
- Tematyka, temat
- Ośrodek tematyczny, ośrodek dzienny
- Cele kształcenia
II. Planowanie w wybranych koncepcjach edukacyjnych
- Planowanie w nauczaniu łącznym
- Planowanie pracy w koncepcji integralnego wychowania i nauczania
- Planowanie w integralnym kształceniu w klasach niższych
III. Planowanie pracy w przedszkolu i w edukacji wczesnoszkolnej
- Planowanie pracy w przedszkolu
- Planowanie pracy w szkole podstawowej specjalnej
- Planowanie pracy w szkole masowej w świetle publikacji zwartych
- Planowanie pracy w świetle wybranych artykułów
- Struktura scenariuszy w świetle wybranych programów autorskich
- Scenariusz zajęć według wybranych przewodników metodycznych
V. Zasady kształcenia
- Klasyfikacja zasad kształcenia w ujęciu W. Okonia
- Klasyfikacja zasad nauczania w ujęciu Cz. Kupisiewicza
- Zasady kształcenia integralnego w ujęciu W. Andrukowicza
V. Metody edukacyjne
- Klasyfikacja metod nauczania –uczenie się w ujęciu W. Okonia
- Klasyfikacja metod nauczania w ujęciu Cz. Kupisiewicza
- Podział metod nauczania w ujęciu B. Niemierki
- Zmodyfikowany podział metod nauczania w ujęciu F. Bereźnickiego
- Metody wspierania aktywności edukacyjnej dzieci w ujęciu R. Więckowskiego
- Metody edukacji wczesnoszkolnej w ujęciu J. Kujawińskiego
- Zmodyfikowany podział metod nauczania w ujęciu F. Szloska
- Metoda jako continuum informacyjno-reformacyjne w ujęciu W. Andrukowicza
- Metody aktywizujące proces uczenia się w ujęciu M. Taraszkiewicz
- Aktywizujące metody i techniki w edukacji wczesnoszkolnej w ujęciu J. Krzyżewskiej
- Metody aktywizujące w ujęciu E. Brudnik, A. Moszyńskiej, B. Owczarskiej
- Klasyfikacja dramy
VI. Formy organizacyjne
- Formy organizacyjne w ujęciu Cz. Kupisiewicza
- Formy organizacyjne aktywności uczniów w ujęciu R. Więckowskiego
- Formy organizacyjne lekcji w ujęciu M. Nagajowej
VII. Środki dydaktyczne
- Typologia środków dydaktycznych w ujęciu W. Okonia
- Podział środków kształcenia w ujęciu Cz. Kupisiewicza
- Klasyfikacja środków dydaktycznych w ujęciu R. Więckowskiego
- Klasyfikacja środków dydaktycznych w ujęciu B. Niemierki
- Klasyfikacja środków dydaktycznych w ujęciu W. Andrukowicza
Zakończenie
Bibliografia