SPIS TREŚCI

 Wstęp

I.                     Część teoretyczna

Charakterystyka okresu rozwojowego

Techniki pracy z dziećmi

Zasady prowadzenia zajęć metodami aktywizującymi

Treść programu

Realizacja programu z rodzicami dzieci

II.                   Scenariusze zajęć

Klasa I

Bezpieczna szkoła

Klasa to my

Jaki jestem?

Komu potrzebne są normy i reguły?

Obrazy z przeszłości

Podobieństwa i różnice

Moje intymne części ciała

„Dobry” i „zły” dotyk

Uwaga! Obcy

Nie wpuszczam obcych do domu

Dobre i złe samopoczucie

Co można, a czego nie można jeść?

Niebezpieczne zabawy. Cz. I

Niebezpieczne zabawy. Cz. II

Klasa II

Idę bezpiecznie do szkoły

Co zrobisz?

Bezpieczny dom, czyli obsługiwanie urządzeń domowych

Moja rodzina

Głuchy telefon

Jak się czuję, gdy jestem rozzłoszczony, a jak gdy jestem spokojny?

Czy „inny” to znaczy „gorszy”?

Co mam w środku?

Co zrobić, żeby być zdrowym?

Łakomstwo się nie opłaca

Planowanie dnia

Higiena osobista człowieka

Co robić, by mieć zdrowe zęby?

Klasa III

Wspólnota

Bezpieczne skrzyżowanie

Czy wiesz, jak należy się zachować?

Jak spędzam swój czas wolny?

Dbam o czystość w najbliższym otoczeniu

Ubieram się odpowiednio do pory roku

Mój jadłospis

O porozumiewaniu się z ludźmi

Rozpoznajemy swoje i cudze uczucia

Uczymy się odmawiać

Rozbitkowie

Jak rozwiązywać konflikty? Cz. I

Jak rozwiązywać konflikty? Cz. II

Scenariusze spotkań z rodzicami

Współpraca z rodzicami

      Spotkanie z rodzicami I

      Spotkanie z rodzicami II

      Spotkanie z rodzicami III

      Spotkanie z rodzicami IV

      Spotkanie z rodzicami V

Załączniki

Zawartość CD-ROM

Teksty do wykorzystania w czasie zajęć

Bibliografia