SPIS TREŚCI

Wstęp

Rozdział pierwszy

Dysleksja – definicja pojęcia, etiologia, rozpoznawanie zjawiska

Rozdział drugi

Praca z uczniem ze specyficznymi trudnościami

Rozdział trzeci

Metoda 18 struktur wyrazowych

Rozdział czwarty

Twórczość jako podstawowa forma działania człowieka. Kreatywność szansą dla dyslektyków

Rozdział piąty

Test kreatywnego myślenia przeprowadzony wśród klas szóstych szkoły podstawowej

Rozdział szósty

Aktywne metody pracy z uczniami

Rozdział siódmy

Ćwiczenia rozwijające twórczą aktywność uczniów

Rozdział ósmy

Scenariusze lekcji języka polskiego dla klas IV–VI, rozwijających kreatywność, bazujących na nauczaniu polisensorycznym

Zakończenie

Bibliografia