SPIS TREŚCI

Wstęp

Rozdział I

Dziecko jako uczestnik procesu literackiej komunikacji

1.1. Książka dla dzieci

1.2. Ograniczenia i kreatywne możliwości odbioru tekstu literackiego

Rozdział II

Dziecko w świecie prozy

2.1. Bajka jako gatunek literacki

2.2.        Struktura morfologiczna bajki

2.3.        Odbieranie i przetwarzanie tekstów literackich przez dziecko w wieku wczesnoszkolnym

Rozdział III

Dziecko w świecie poezji

3.1. Modele poezji dla dzieci

3.2. Odbieranie i przetwarzanie tekstów poetyckich przez dziecko w wieku wczesnoszkolnym

Rozdział IV

Dziecko w świecie teatru

4.1. Sztuka jako czynnik wspomagający rozwój osobowości dziecka

4.2. Przekład intersemiotyczny tekstu literackiego

4.3. Ekspresja twórcza dziecka w wieku wczesnoszkolnym

4.4. Edukacja teatralna jako budowanie umiejętności wyrażania własnej ekspresji twórczej przez dziecko w wieku wczesnoszkolnym

Teoretyczno-pragmatyczne założenia cyklu edukacyjnego „Teatr na miarę dziecka”

5.1.     Teoretyczno cyklu edukacyjnego „Teatr na miarę dziecka”

5.2.     Programy spotkań w cyklu edukacyjnym „Teatr na miarę dziecka”

Aneks

Rodzaje lalek

Źródła, z których zaczerpnięto rysunki

Bibliografia