Spis treści

Wstęp    

OBSZAR I
Postrzeganie siebie i rozumienie uczuć  

  
1. Poznaję swoje ciało    
1.1. Znam swoje ciało    
1.2. Moje ciało czuje  
1.3. Czym poruszam?       
1.4. Jak się poruszam?  
1.5. Gdzie się poruszam?  
2. Poznaję swoje uczucia  
2.1. Niewerbalne rozpoznawanie i wyrażanie uczuć    
2.2. Werbalne rozpoznawanie i wyrażanie uczuć   
2.3. Jaki chciałbym być?          
2.4. Znam swoje mocne strony    
2.5. Umiem wyrazić moje pozytywne uczucia w stosunku do innych   

OBSZAR II
Współdziałanie i uczestnictwo w grupie  

1. Wszyscy tworzymy klasę  
1.1. To ja wśród kolegów  
1.2. To są moi przyjaciele  
1.3. Jesteśmy członkami naszej klasy   
1.4. To my – nasza klasa  
1.5. Jacy jesteśmy?  
2. Możemy liczyć na siebie  
2.1. Jesteśmy razem  
2.2. Razem się uczymy  
2.3. Razem się bawimy  
2.4. Pomagam kolegom  
2.5. Inni mogą mi pomóc  

OBSZAR III
Sposoby radzenia sobie w trudnych sytuacjach  

   
1. Umiem rozwiązywać problemy  
1.1. Wiem, jak podjąć decyzję  
1.2. Wiem, jak przekonać innych  
1.3. Jak rozwiązać konflikt?  
1.4. Jak rozwiązać konflikt klasowy?  
1.5. Umiem zrozumieć innych w trudnej sytuacji  
2. Jestem asertywny  
2.1. To mi przeszkadza  
2.2. Pozwól mi skończyć  
2.3. Kiedy mówić „nie”?  
2.4. Jak mówić „nie”?  
2.5. Kiedy ktoś mówi „nie”  

OBSZAR IV
Swobodne porozumiewanie się z otoczeniem

 
1. Potrafię się wypowiadać    
1.1. Rozróżniam głoski  
1.2. Dzielę na sylaby  
1.3. Bogacę swoje słownictwo  
1.4. Rozwijam wyobraźnię  
1.5. Recytuję wiersze  

Załącznik