Spis treści

Przedmowa

Część I
DIAGNOZA

Wybrane narzędzia diagnostyczne (zabawy, ćwiczenia, karty pracy wykorzystywane podczas diagnozowania umiejętności i możliwości dziecka)

Poznajmy się
Bawimy się razem
Zabawy z klockami
Zabawy manualne
Zabawy z wykorzystaniem figur geometrycznych
Zabawy ze zwierzętami
Zabawy z literami

Kwestionariusze obserwacyjne rozwoju dziecka

Kwestionariusz obserwacyjny rozwoju dziecka - poziom zmysłowy.
Kwestionariusz obserwacyjny rozwoju dziecka - poziom poznawczy
Kwestionariusz obserwacyjny rozwoju dziecka - poziom odkrywczo-badawczy.
Kwestionariusz obserwacyjny rozwoju dziecka - abstrakcyjno-symboliczny.

Część II
WYNIKI DIAGNOZY

Przykładowy wzór opisu z zeszytu indywidualnej pracy terapeutycznej.
Opis przypadku - praca na poziomie zmysłowym.
Opis przypadku - praca na poziomie poznawczym z wybranymi elementami poziomu zmysłowego.
Opis przypadku - praca na poziomie poznawczym.
Opis przypadku - praca na poziomie poznawczym i odkrywczo-badawczym wzbogaconym o wybrane elementy zawarte na poziomie abstrakcyjno-symbolicznym.
Opis przypadku - praca na poziomie abstrakcyjno-symbolicznym z wybranymi elementami poziomu odkrywczo-badawczego.
Opis przypadku - praca na poziomie odkrywczo-badawczym i abstrakcyjno-symbolicznym.

Część III
PLANOWANIE PRACY DYDAKTYCZNO-TERAPEUTYCZNEJ

Przykładowy okresowy plan pracy dydaktyczno-terapeutycznej - praca na poziomie zmysłowym.
Pierwszy czasookres
Drugi czasookres
Trzeci czasookres

Przykładowy okresowy plan pracy dydaktyczno-terapeutycznej - praca na poziomie odkrywczo-badawczym.
Pierwszy czasookres
Drugi czasookres
Trzeci czasookres

Przykładowy okresowy plan pracy dydaktyczno-terapeutycznej - praca na poziomie abstrakcyjno-symbolicznym.
Pierwszy czasookres
Drugi czasookres
Trzeci czasookres

Część IV
PODSUMOWANIE PRACY DYDAKTYCZNO-TERAPEUTYCZNEJ

Przykładowe opisy postępów rozwoju psychomotorycznego dziecka.

Bibliografia

ZAWARTOŚĆ PŁYTY CD:

PRZYKŁADOWE SCENARIUSZE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO-TERAPEUTYCZNYCH ORAZ WYBRANE KARTY PRACY

Wzory wybranych scenariuszy zajęć dydaktyczno-terapeutycznych:

1. Scenariusz (praca na poziomie zmysłowym)

2. Scenariusz (praca na poziomie zmysłowym)

3. Scenariusz (praca na poziomie zmysłowym)

4. Scenariusz (praca na poziomie poznawczym)

5. Scenariusz (praca na poziomie poznawczym)

6. Scenariusz (praca na poziomie poznawczym)

7. Scenariusz (praca na poziomie odkrywczo-badawczym)

8. Scenariusz (praca na poziomie odkrywczo-badawczym)

9. Scenariusz (praca na poziomie odkrywczo-badawczym)

10. Scenariusz (praca na poziomie odkrywczo-badawczym i abstrakcyjno-symbolicznym)

11. Scenariusz (praca na poziomie odkrywczo-badawczym i abstrakcyjno-symbolicznym)

12. Scenariusz (praca na poziomie abstrakcyjno-symbolicznym)

13. Scenariusz (praca na poziomie abstrakcyjno-symbolicznym)

14. Scenariusz (praca na poziomie abstrakcyjno-symbolicznym)

15. Scenariusz (praca na poziomie odkrywczo-badawczym i abstrakcyjno-symbolicznym)

16. Scenariusz (relaksacja do zastosowania na każdym poziomie)

Wzory wybranych kart pracy:

1. Zabawy z figurami
2. jakie to figury?
3. Policz, ile
4. Ile?
5. Połącz
6. Uzupełnij
7. Ile teraz jest?
8. Układanie zapasów w spiżarni wiewiórki (1)
9. Układanie zapasów w spiżarni wiewiórki (2)
10. W spiżarni wiewiórki (1)
11. W spiżarni wiewiórki (2)
12. "Gdy wiosna na świecie"
13. Gra "wiosenne domino"
14. Co tu nie pasuje
15. Zabawy i sporty zimowe
16. Wielkanoc
17. Przeczytaj, wytnij i ułóż
18. Przeczytaj, pokoloruj pisanki według poleceń z wiersza
19. Ola robi porządki w pokoju
20. Obrazki zwierząt
21. Dźwięk i obrazki
22. Pory roku
23. Prawda czy fałsz?
24. Jesienne zabawy słuchowe
25. Zabawy rytmiczne
26. Zwierzęta mieszkające w lesie
27. "Poranek Kasi"
28. Warzywna wykreślanka
29. Rebusy
30. Obrazkowe zabawy
31. Co tu nie pasuje?

Część VI

POMOCE DYDAKTYCZNE WYKORZYSTYWANE W PRACY DYDAKTYCZNO-TERAPEUTYCZNEJ Z DZIEĆMI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM

Puzzle całoroczne
Loteryjka "w ciemno"
Kolorowy drapacz chmur
Przestrzenne klocki dydaktyczne "Gigant"
Pizza obrazkowo-sylabowa
Kolorowe mozaiki geometryczne
Podróże małe i duże