SPIS TREŚCI

Wstęp

Część I

„Dzisiejsze czasy” – pytania podstawowe

Piotr Morciniec – Humanizm Jana Pawła II jako inspiracja kulturowo-wychowawcza

Krystyna Ferenz – Edukacja kulturalna jako rozszerzenie horyzontów świata społecznego człowieka

Maria Ledzińska – Kult informacji jako wyzwanie edukacyjne

Grażyna Lubowicka – Pozapolityczne źródła moralności

Janusz Maj – Emmanuela Levinasa Paideia Innego jako propozycja dla pedagogiki ponowoczesnej

Agnieszka Nowak-Łojewska – Edukacja zintegrowana w obliczu nowych zadań i problemów współczesnego świata

Barbara Szymańska – Refleksje w związku z pytaniem o sens edukacji estetycznej w dobie współczesnych przemian kulturowych

Część II

Edukacyjne dylematy ludzi dorosłych we współczesnym świecie

Ewa Czerniewska – Style uczenia się studentów: dopasowanie do kierunku i roku studiów

Jolanta Kosteczka – Studenci o sukcesie

Justyna Jakubowska-Baranek – Postawy adaptacyjne studentów wobec nowych – edukacyjnych i społecznych – aspektów życia uczelnianego

Anna Klim-Klimaszewska, Jan Maciejewski – Innowacje pedagogiczne a jakość kształcenia w szkole wyższej

Mirosław Garncarz – Dom kultury – nadzieja na przyszłość  czy przeżytek?

Barbara Jezierska – Oczekiwania pracowników placówek resocjalizacyjnych wobec instytucji kształcących pedagogów specjalnych

Część III

Media i kultura popularna jako wyzwanie edukacyjne

Anna Bieganowska – Telewizja jako medium kształtujące postawy wobec osób niepełnosprawnych

Monika Kempa-Balicka – Telewizja w życiu codziennym rodziny

Andrzej Krzysztof Ładyżyński – Komórka w plecaku, czyli o wpływie technologii na młodych

Witold Jakubowski – Dlaczego wstydzimy się kultury popularnej, czyli o nowych zadaniach edukacji kulturalnej

Małgorzata Olejarz – „Artyści” – absolwenci pedagogiki kulturalno-oświatowej o (w) kulturze popularnej

Jarosław Klebaniuk – Legitymizujące mity w masowej propagandzie

Izabella M. Łukasik – Magia reklamy a poczucie własnej skuteczności i kontroli nad negatywnymi emocjami

Autorzy