Spis treści

Wstęp

Nauczyciel jako osoba w d r o d z e

Specyfika zawodu nauczyciela

Refleksyjne modele nauczycielskiego profesjonalizmu

Stres zawodowy i syndrom wypalenia u pedagogów i nauczycieli

Sposoby i możliwości wspomagania nauczycieli w rozwoju profesjonalnym

Koncepcja koleżeńskiego doradztwa

Korzenie koleżeńskiego doradztwa

Ogólne założenia koncepcji koleżeńskiego doradztwa

Kollegiale Beratung- doradztwo czy poradnictwo?

Superwizja, coaching, koleżeńskie doradztwo-wyjaśnienia terminologiczne

Modele koleżeńskiego doradztwa

Psychoanalityczne inspiracje w koncepcji koleżeńskiego doradztwa H. Gudjonsa

Metoda zespołu odzwierciedlającego T. Andersena w koncepcji koleżeńskiego doradztwa

Strategia postępowania badawczego

Problematyka badawcza i jej teoretyczne zakorzenienie

Dobór metod zbierania i analizy danych

Dobór badanej próby

Charakterystyka badanej grupy

Koleżeńskie doradztwo w opiniach badanych pedagogów

Wyróżniki koleżeńskiego doradztwa

Cele koleżeńskiego doradztwa

Mechanizmy koleżeńskiego doradztwa

Roszczenia ważności - warunki koleżeńskiego doradztwa

Koleżeńskie doradztwo w akcji

Koleżeńskie doradztwo - czyli wspólne wzrastanie

Koleżeńskie doradztwo - czyli balansowanie między hierarchią a siecią

Koleżeńskie doradztwo - czyli zawiedzione nadzieje

Zakończenie

Bibliografia