Spis treści

Wstęp

Rozdział pierwszy

Wielokulturowość, globalizacja i przemiany kultury współczesnej:

wybrane konteksty

I.                     Wielokulturowość i zjawisko globalizacji/amerykanizacji

II.                   Ideologia konsumpcji jako wielka narracja społeczeństwa wielokulturowego

1. Konsumpcje w społeczeństwie wielokulturowym

2. Globalna młodzież i styl życia

3. Słoneczne (pozakulturowe) wakacje – tożsamość typu all inclusive

4. Komercjalizacja kultur etnicznych – egzemplifi kacje

5. Wielo(pop)kulturowe spektakle ciała i seksualności

5.1. Koloryzm i białe standardy piękna

5.2. Czarne męskie ciało i seksualny nacjonalizm

5.3. Michael Jordan: spektakl czarnego mężczyzny

5.4. Męskość i wielokulturowa seksturystyka

III. Wielokulturowość ujarzmiona:

epistemologiczna arogancja zachodniego muzeum

Rozdział drugi

Teorie i koncepcje edukacji wielokulturowej:

rekonstrukcja przestrzeni dyskursu

I. Teoretyczne (i ideologiczne) kontrowersje

wokół edukacji wielokulturowej

1. Teoria i wiedza we współczesnych naukach społecznych

– walka dyskursów

2. Koncepcje i teorie edukacji wielokulturowej

3. Kontrowersje wokół edukacji globalnej jako oświeceniowej interpretacji wielokulturowości

4. Postmodernistyczne dylematy edukacji wielokulturowej

5. Kontrowersje wokół wielokulturowości

w perspektywie teorii feministycznej

II. Koncepcje i teorie edukacji wielokulturowej

a liberalne zasady stratyfi kacji społecznej

Rozdział trzeci

Wielokulturowość i działania afi rmatywne na płaszczyźnie edukacji:

egzemplifi kacja amerykańska

I. Wielokulturowość, działania afi rmatywne i zmiana struktury

etnicznej studentów

II. Akademickie i ideologiczne konteksty oraz konsekwencje

działań afi rmatywnych

III.   Krytyka działań afi rmatywnych w sferze dostępu do edukacji wyższej

Rozdział czwarty

Tożsamość regionalna i edukacja w Hiszpanii – na przykładzie Katalonii

I. Wprowadzenie: język i regionalne tożsamości w Hiszpanii

II. Język kataloński i tożsamość katalońska

– warunki społeczno-polityczne przed upadkiem rządów F. Franco

III. Polityka językowej normalizacji w Katalonii

– dylematy edukacji dwujęzycznej

Rozdział piąty

Australijskie kontrowersje wokół edukacji wielokulturowej

I. Polityka kulturowa i edukacyjna wobec Aborygenów

II. Edukacja i kultura Aborygenów: dramaty tożsamości

III. Kulturowa eksploatacja i komercjalizacja społeczności Aborygenów

IV.  Edukacja (wielo)kulturowa mniejszości napływowych w Australii

Rozdział szósty

Teoria i praktyka edukacji wielokulturowej– niezakończona walka dyskursów

Bibliografia

Inne książki prof. zw. dra hab. Zbyszka Melosika: