Wstęp (Jerzy Rottermud)

Introduction (Jerzy Rottermund)

Bogusław Stelcer

Zastosowanie wybranych nurtów psychoanalizy

w kształceniu studentów kierunków medycznych

Sławomira Sadowska

Kultura jako kategoria myślenia w studiach

nad niepełnosprawnością intelektualną i rehabilitacją

Adam Mikrut

O autorewalidacji jako efekcie i drodze ku podmiotowości oraz autonomii

osoby z niepełnosprawnością

Andrzej Myśliwiec, Edward Saulicz, Ryszard Plinta, Wojciech Wieczorek

Program Zdrowi sportowcy Olimpiad Specjalnych

jednym z ważnych elementów profilaktyki zdrowotnej

osób z niepełnosprawnością intelektualną

Andrzej Myśliwiec, Edward Saulicz, Michał Kuszewski

Prozdrowotna rola programu Zdrowi sportowcy Olimpiad Specjalnych

na przykładzie oceny postawy ciała – doniesienia wstępne

Urszula Kwapisz, Maria Danuta Głowacka

Poziom wiedzy zdrowotnej a samoocena zdrowia osób niepełnosprawnych

w starszym wieku

Agnieszka Bogunia, Beata Reguła, Karolina Probosz, Janusz Otfi nowski

Skojarzona rehabilitacja ruchowa i kognitywna u pacjentów

po przebytym udarze mózgu

Beata Reguła, Agnieszka Bogunia, Krzysztof Reguła, Janusz Otfi nowski

Zastosowanie własnych testów jedno- i oburęcznych

w ocenie wyników usprawniania ręki u chorych po udarze mózgu

Małgorzata Kowalska-Kantyka

Diagnoza i terapia małego dziecka

Wojciech Kilijan

Zespoły bólowe kręgosłupa lędźwiowego u dzieci i młodzieży Sławomir Grzeszczyk

Rehabilitacja w dystrofii mięśniowej typu Duchenne’a

Joanna Konarska

Potrzeby dzieci z dysfunkcją narządu ruchu

Karolina Probosz, Agnieszka Bogunia, Beata Reguła, Janusz Otfi nowski

Usprawnianie funkcji poznawczych i kompetencji językowych

w rehabilitacji poudarowej

Anna Ksykiewicz-Dorota, Iwona Markiewicz, Jerzy Rottermund

Metody oceny zapotrzebowania chorych na opiekę długoterminową

Kateřina Janků

Stosowanie metody Snoezelen w Republice Czeskiej

Teresa Gierok

Wpływ metody integracji sensoryczno-motorycznej na usprawnianie dziecka

z mózgowym porażeniem dziecięcym Anna Gajdzica

Miejsce edukacji zdrowotnej w kształceniu uczniów młodszych

Marta Jósewicz, Agnieszka Sokołowska-Kasperiuk

Być niepełnosprawnym – doświadczenia życiowe młodego mężczyzny

z mózgowym porażeniem dziecięcym

Piotr Majewicz

Proces rehabilitacji zorientowanej na zasoby osobowości,

czyli wykorzystanie źródeł ujemnej entropii w praktyce pedagogicznej

Magdalena Rusin

Postawa etyczna fizjoterapeuty w procesie rehabilitacji i socjalizacji

osób z niepełnosprawnością