dr nauk humanistycznych, pedagog specjalny, specjalność: surdopedagogika i terapia pedagogiczna, adiunkt w Instytucie Pedagogiki Specjalnej Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie. Zainteresowania naukowe: wspieranie rozwoju, opieka, wychowanie rodzinne i instytucjonalne dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością, problemy rodzin i praca z rodziną osoby z niepełnosprawnością, aktywność w czasie wolnym - także osób dorosłych z niepełnosprawnością. Autorka monografii Problemy i konteksty wychowania dzieci z uszkodzonym słuchem w przekazach ich słyszących matek (2012), współredaktorka książek: Dylematy pedagogiki specjalnej (2000), Świat pełen znaczeń – kultura i niepełnosprawność (2006), Umiejętności komunikacyjne osób z niepełnosprawnością. Teoria, diagnoza, wspomaganie (2007), Teoria i praktyka oddziaływań profilaktyczno-wspierających rozwój osób z niepełnosprawnością, t.1 (2011), Teoria i praktyka oddziaływań profilaktyczno-wspierających rozwój osób z niepełnosprawnością, t.2. vol. 1 (2013), Chosen topics of supporting persons with a disability (2013) oraz licznych artykułów i rozdziałów w książkach i czasopismach.