Szukaj
Nasi Autorzy
Adamek Irena Hildebrandt-Wypych Dobrochna

Noty o autorach

 

Dobrochna Hildebrandt-Wypych – doktor nauk humanistycznych, adiunkt w Zakładzie Pedagogiki Porównawczej na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Zajmuje się interdyscyplinarnymi badaniami z zakresu pedagogiki porównawczej i socjologii edukacji, zarówno nad systemowymi i polityczno-oświatowymi uwarunkowaniami edukacji (o tym m.in. monografia z 2006 roku pt. [k]Zjednoczenie Niemiec a edukacja obowiązkowa w nowych krajach związkowych[k]), jak i europeizacją oraz globalizacją współczesnego dyskursu edukacyjnego. Interesują ją również wybrane zagadnienia z zakresu socjologii młodzieży, podejmowane zwłaszcza w niemieckim kontekście badawczym, m.in. strukturalne przemiany młodości, fenomen pokoleń młodzieży oraz problem edukacji młodzieży z mniejszości etnicznych. Autorka szeregu artykułów o tej tematyce.

 

Jakub Andrzejczak – doktor nauk humanistycznych, adiunkt Wyższej Szkoły Nauk Humanistycznych i Dziennikarstwa w Poznaniu, kierownik Zakładu Socjologii Edukacji Wielkopolskiej Wyższej Szkoły Społeczno-Ekonomicznej w Środzie Wielkopolskiej. Jego zainteresowania koncentrują się wokół socjologii wychowania, w szczególności przemian współczesnej kultury popularnej. Do jego najważniejszych artykułów o tej tematyce należą: [k]Koniec autentyczności? Konstrukcje pop-rzeczywistości w społeczeństwie amerykańskim[k] (2007); [k] Fragmentaryzacja zbawienia – o (pop)kulturowych konstrukcjach religii w Stanach Zjednoczonych[k] (2007); [k]Forget Aesthetics. Pop Cultural Reconstructions of Art[k] (2010).

 

Daria Hejwosz – doktor nauk humanistycznych, adiunkt w Zakładzie Socjologii Edukacji na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Jej zainteresowania badawcze koncentrują się wokół zagadnień związanych z socjologią edukacji i pedagogiką porównawczą. Autorka szeregu tekstów podnoszących problemy relacji między edukacją a społeczeństwem, a w szczególności analizujących funkcje szkolnictwa wyższego w różnych regionach świata, m.in. [k]Edukacja uniwersytecka i kreowanie elit społecznych[k] (Impuls 2010) oraz [k]Kultura popularna – tożsamość – edukacja[k] (redaktor naukowy wspólnie z Witoldem Jakubowskim, Impuls 2010). W trakcie swoich zagranicznych wyjazdów studyjnych przebywała m.in. na University of London, Ruprecht-Karls Universität Heidelberg, Humboldt-Universität zu Berlin oraz Universiteit Utrecht.

 

 

Maciej Muskała – doktor nauk humanistycznych, adiunkt w Zakładzie Resocjalizacji na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Swoje zainteresowania koncentruje wokół problematyki oddziaływań korekcyjnych wobec osób niedostosowanych społecznie. Autor m.in. opracowań: [k]Więź osadzonych recydywistów ze środowiskiem[k] ( 2006); [k]Juvenile Boot Camps – zmierzch eksperymentu? [„Pedagogika Społeczna, Oblicza Resocjalizacji” 2009, nr 2(32)]; [k]Instytucjonalne formy reakcji na objawy niedostosowania społecznego nieletnich w Niemczech („Probacja” 2010, nr 2). 


Książki tego autora
Dobrochna Hildebrandt-Wypych
49.80


Powrót
Wróć do autorów

Odwiedziło nas użytkowników
COPYRIGHT © 2024 OFICYNA WYDAWNICZA "IMPULS"

Ta strona używa ciasteczek (cookies), dzięki którym nasz serwis może działać lepiej.
Korzystanie, bez zmiany ustawień przeglądarki internetowej, oznacza akceptację niniejszej Polityki prywatności stosowania plików cookies
   Zgadzam się