Doktor nauk humanistycznych, adiunkt w Instytucie
Psychologii Uniwersytetu Jagiellońskiego. Interesuje się funkcjonowaniem dzieci
i młodzieży we współczesnym świecie kultury i ekonomii. Prowadzi badania na
temat rozumienia przekazu audiowizualnego przez dzieci.
Napisała książkę o umiejętności oceny fikcyjności i realizmu
różnych gatunków telewizyjnych pt. "Dziecięca koncepcja fikcji, czyli co
jest na niby w telewizji" (2003).
Prowadzi zajęcia dydaktyczne dotyczące psychologicznych
problemów, wynikających z kontaktów jednostki z mediami.