doktor habilitowany nauk o kulturze fizycznej, profesor nadzwyczajny Akademii Pomorskiej w Słupsku.

Pole zainteresowań badawczych buduje autorka w oparciu o działania związane z odkrywaniem i interpretowaniem zjawisk społeczno – edukacyjnych przynależnych zróżnicowanym sposobom doświadczania kultury fizycznej.

Prezentowana publikacja to efekt namysłu nad kategorią dzieciństwa, ujmowanego jako proces tworzenia przez dziecko „dziecięcego świata bycia i przeżywania siebie w ruchu”. Oddanie głosu dzieciom na drodze indywidualnych wywiadów tworzy podstawę wniknięcia w sposób stanowienia doświadczeń ruchowych, jak również nadawania im wartości i znaczeń.

Problematyka naznaczania dziecięcej codzienności ruchem, będąca jądrem zrealizowanego projektu badawczego, stała się impulsem do rozbudowy metodologicznej strony przedsięwzięcia, czyli wykorzystania analiz kognitywistycznych w językowych obrazach swobodnej i programowanej aktywności ruchowej dziecka przedszkolnego.