Podstawy edukacji. Tom 3 (wersja papierowa)Podmiot w dyskursie pedagogicznym |
Cena: 44.80
zł
|
|
Łukasik Beata Gofron Andrzej Wydanie I, Kraków 2010, Format B5, Objętość 472 stron, Oprawa miękka, klejona, folia matowa ISBN: ISSN: 2081-2264 |
||
Kategoria:
SERIE WYDAWNICZE
|
||
Trzeci tom „Podstaw edukacji”, którego podtytuł brzmi: „Podmiot w dyskursie pedagogicznym”, podobnie jak poprzednie[1], jest wynikiem poszukiwań naukowych zespołu Zakładu Pedagogiki Ogólnej i Metodologii Badań Instytutu Pedagogiki Akademii im. J. Długosza w Częstochowie. Głównym teoretycznym zamysłem tego i poprzednich tomów jest przede wszystkim „powrót do podstaw”. Podstawy rozumiemy metaforycznie jako zwrot ku naukom wobec pedagogiki elementarnym. W naszym myśleniu o pedagogice jest to bezpośrednie nawiązanie do epistemologii (filozofii), tak jak w pierwszym tomie, bądź też historyczne i merytoryczne ujęcie ciągłości i zmiany w pedagogice i w instytucjach edukacyjnych, tak jak w tomie drugim. Niniejszy tom jest zaś próbą poszukiwania własnej interpretacji podjętego problemu ujęcia dyskursywnego podmiotu. Podjęte rozważania zbudowane zostały na kilku założeniach.
Kolejny tom rocznika, podobnie jak poprzednie, jest konsekwentnie i logicznie podporządkowany wy-branej kategorii pedagogicznej, jaką tym razem jest podmiotowość. Rozprawa ma tę zaletę, że jest nie tylko powrotem do podstaw, a więc sięgnięciem do tych nauk humanistycznych i społecznych, które konstytuują i kontekstualizują dzięki swoim odkryciom współczesną wiedzę o edukacji, ale także pogłębianiem wartości prowadzenia interdyscyplinarnych badań określonego fenomenu. W filozofii, socjologii, psychologii, ale i pedagogice ogólnej mieliśmy i na-dal mamy niezwykle interesujące rozprawy jemu po-święcone, toteż w tej publikacji poszukiwałem czegoś zupełnie innego i się nie zawiodłem. [...] Wszystko zaczyna się od poziomu meta, by poprzez różne egzemplifikacje dyskursów wciągać czytelnika w głąb refleksji, poważnego namysłu, który może być różnie interpretowany.
[1] A. Gofron, M. Piasecka (red.) (2008). Podstawy edukacji. Epistemologia a praktyka edukacyjna. Częstochowa; A. Gofron, M. Adamska-Staroń (red.) (2009). Podstawy edukacji. Ciągłość i zmiana. Częstochowa. Polecamy również z tej kategorii: Grażyna Krzysztoszek
24.00
Inne książki tego autora: Nasi klienci, którzy kupili tę książkę, zamówili również:
Wstecz
|