Podstawy edukacji. Tom 3 (wersja papierowa)

Trzeci tom „Podstaw edukacji”, którego podtytuł brzmi: „Podmiot w dyskursie pedagogicznym”, podobnie jak poprzednie^[1], jest wynikiem poszukiwań naukowych zespołu Zakładu Pedagogiki Ogólnej i Metodologii Badań Instytutu Pedagogiki Akademii im. J. Długosza w Częstochowie. Głównym teoretycznym zamysłem tego i poprzednich tomów jest przede wszystkim „powrót do podstaw”. Podstawy  rozumiemy metaforycznie jako zwrot ku naukom wobec pedagogiki elementarnym. W naszym myśleniu o pedagogice jest to bezpośrednie nawiązanie do epistemologii (filozofii), tak jak w pierwszym tomie, bądź też historyczne i merytoryczne ujęcie ciągłości i zmiany w pedagogice i w instytucjach edukacyjnych, tak jak w tomie drugim. Niniejszy tom jest zaś próbą poszukiwania własnej interpretacji podjętego problemu ujęcia dyskursywnego podmiotu. Podjęte rozważania zbudowane zostały na kilku założeniach.

 

Kolejny tom rocznika, podobnie jak poprzednie, jest konsekwentnie i logicznie podporządkowany wy-branej kategorii pedagogicznej, jaką tym razem jest podmiotowość. Rozprawa ma tę zaletę, że jest nie tylko powrotem do podstaw, a więc sięgnięciem do tych nauk humanistycznych i społecznych, które konstytuują i kontekstualizują dzięki swoim odkryciom współczesną wiedzę o edukacji, ale także pogłębianiem wartości prowadzenia interdyscyplinarnych badań określonego fenomenu. W filozofii, socjologii, psychologii, ale i pedagogice ogólnej mieliśmy i na-dal mamy niezwykle interesujące rozprawy jemu po-święcone, toteż w tej publikacji poszukiwałem czegoś zupełnie innego i się nie zawiodłem. [...] Wszystko zaczyna się od poziomu meta, by poprzez różne egzemplifikacje dyskursów wciągać czytelnika w głąb refleksji, poważnego namysłu, który może być różnie interpretowany.

Z recenzji prof. zw. dr. hab. Bogusława Śliwerskiego

Polecamy również z tej kategorii:

Inne książki tego autora: