Zestawienie trzech terminów w tytule tej pracy jest rodzajem pojęciowych powiązań łączących je w logiczną całość. Świętość i sztuka mają doniosłe znaczenie dla wychowania, tworzą jego humanistyczny wymiar, wiążąc piękno idei z pięknem ludzi tworzących dzieła sztuki, z pięknem jej doznawania przez odbiorców. Sztuka zaś w wychowaniu miała i ma miejsce równie znaczące jak inne dziedziny wiedzy i umiejętności...

Obrazkowa książka do nauki języka angielskiego poprzez kreatywną zabawę w Jasia Fasolę. Zawiera 11 lekcji, które nawiązują do tej popularnej bajki. W tematach lekcji znajdziemy m.in. zwierzątka, nazywanie kolorów, czytanie dialogów Jasia z mamą, nazywanie posiłków, liczenie...

Prezentowana książka jest głosem w dyskusji nad poszukiwaniem nowych zadań stojących przed edukacją w dzisiejszym świecie. Pojawia się wiele pytań: Czy rzeczywiście „dzisiejsze czasy” zagrażają psychicznej kondycji człowieka? W jaki sposób „elektroniczna wioska” zmieniła jej mieszkańców? Jak oni sobie radzą w nowej rzeczywistości? Jaka jest rola edukacji w przygotowaniu współczesnego człowieka do sprawnego funkcjonowania w złożonym, wielowymiarowym świecie? Czy i w jakim stopniu instytucje edukacyjne wywiązują się z tego zadania?

Tytuł książki jest cytatem. Takiej metafory użył w swoim opisie polityki młodzieży jeden z młodych polityków. Ideały młodych ludzi rozsypują się bowiem w konfrontacji z polityczną rzeczywistością „jak porcelana rzucona o beton”. Metafora ta trafnie obrazuje także rozproszenie znaczeń oraz wielodyskursywność świata młodzieży i jej związków z polityką...

Problematyka jakości życia stała się przedmiotem szczególnego zainteresowania badaczy różnych dyscyplin. Niestety, jakość życia uczniów niepełnosprawnych intelektualnie pozostaje poza zainteresowaniami naukowców. Publikacja zapełnia tę lukę. Jakość życia traktowana jest tutaj jako kategoria doświadczeniowa i łączy się z refleksyjną oceną życia. Osobiste przeżycia i refleksje nad tym, co odczuwamy i jakimi jesteśmy ludźmi, są istotne dla każdego człowieka.

W pierwszym numerze „Gestaltu” w 2006 roku znajdziemy informacje o tym, jak działa Gestalt w praktyce pedagogicznej (Wiktor Żłobicki). Iwona Paszenda dzieli się swoją refleksją nad nowoczesnym kształceniem. Swój punkt widzenia na kwestie deontologiczne przedstawia psychoterapeutka z Włoch – Anna R. Ravenna...

Dom przy ulicy Zwyczajnej to ciepła i pełna humoru powieść dla dzieci w wieku od 6 do 12 lat, ale nie tylko. Chętnie też sięgną po nią ich rodzice, choćby po to, żeby wspólnie z dziećmi odkrywać tajemnice pewnego domu przy ulicy Zwyczajnej. Akcja książki toczy się we współczesnym mieście, na zwykłej z pozoru uliczce...

Dwuczęściowa publikacja jest kontynuacją poprzednich publikacji, a zwłaszcza dzieła „Edukacja – szkoła – nauczyciele. Promowanie rozwoju dziecka”. Nowe dzieło przygotowano z okazji jubileuszu 70-lecia urodzin i 40-lecia pracy naukowej wybitnego polskiego pedagoga prof. zw. dr hab. Józefa Kuźmy.

Tematyka zawartej w dwóch tomach pracy stanowi kontynuację poprzednich publikacji, a zwłaszcza dzieła „Edukacja – szkoła – nauczyciele. Promowanie rozwoju dziecka”. Nowe dzieło przygotowano z okazji jubileuszu 70-lecia urodzin i 40-lecia pracy naukowej wybitnego polskiego pedagoga prof. zw. dr hab. Józefa Kuźmy.

Oddany do rąk Czytelników tom składa się z trzech części, z których pierwsza omawia wartości i relacje społeczne (podmiotowość osoby, inteligencja emocjonalna, relacje psychologiczne oraz zachowania osób w sytuacji pokrzywdzenia, a także postawy polskich kobiet wobec mężczyzn z uwagi na zmianę ról społecznych).

W pracy przedstawiono najważniejsze przejawy działalności społecznej i kulturalnej społeczności gostynian. Na tej podstawie Autor wykazał charakterystyczne trwałe cechy i wartości kulturowe Wielkopolski i jej małych środowisk lokalnych, wyrażające się w aktywności społeczno-kulturalnej.

Książka poświęcona aktywności społeczno-kulturalnej polskiej społeczności lokalnej Kalisza to druga z trzech monografii powstałych pod wspólnym hasłem – wielkie „małe ojczyzny”, przedstawiająca aktywność społeczną i kulturalną polskich społeczności lokalnych w Wielkopolsce w Drugiej Rzeczypospolitej na terenie historycznej Wielkopolski...

W prezentowanej publikacji zaprezentowane zostały zagadnienia statusu społeczno-kulturowego dziecka wiejskiego, jakości infrastruktury wiejskiej jako kontekstu rozwoju edukacji, zróżnicowań i obecnych nierówności w dostępie do oświaty, uczestnictwa społeczności wiejskiej w kulturze symbolicznej. Autor osadza te problemy w tematycznych kręgach przemian już zachodzących, bądź niezbędnych w polskim rolnictwie, stopniowo unowocześniającym się w środowisku Unii Europejskiej...

Książka zawiera przegląd współczesnych tendencji w teorii i praktyce wczesnej interwencji. W części teoretycznej omówiono między innymi środowiskowy kontekst rozwoju człowieka, współudział rodziny w tworzeniu i realizowaniu programów wczesnej interwencji, a także ważne aspekty życia rodziny z małym dzieckiem, a zwłaszcza kwestię powstawania we wczesnym okresie funkcjonowania rodziny uczuciowych relacji między dzieckiem a rodzicami, określanych jako przywiązanie...

Książka została poświęcona problemom pedagogiki i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną, które w przeszłości były niedoceniane i zaniedbywane. Owe treści dotykają problemów przemian w ujmowaniu istoty pedagogiki osób z niepełnosprawnością intelektualną, związanych z historycznym rozwojem tej nauki, stopniowego regulowania kwestii początkowo tylko opieki, a później także wychowania, kształcenia i wreszcie rehabilitacji tych osób...

Problematyka podjęta w książce dotyczy edukacji teatralnej – na tle edukacji kulturalnej – dzieci i młodzieży. Autorka omówiła pojęcie i specyfikę teatru szkolnego oraz jego funkcje, dzieje teatrów szkolnych, ich najważniejsze koncepcje i najciekawsze formy, intencjonalne działania nauczycieli w zakresie edukacji teatralnej zarówno procesie nauczania, jak i wychowania. Edukacja taka zawiera w sobie m.in. edukację literacką, plastyczną, muzyczną, taneczną, można więc za jej pomocą przekazać wiele kształcących treści...

Książka stanowi swoiste studium zabawy. Studium to pozwoliło spojrzeć Autorce na dwie zasadnicze drogi rozwoju spontanicznej dziecięcej zabawy i samego bawienia się. Jedna z nich to droga naturalnego rozwoju zabawy, o szerokim spektrum poznania i realizowania się, dająca dziecku nieograniczone wręcz możliwości przeżyć wynikających z działania...

Proponowany tom poświęcony jest możliwym związkom etyki i polityki oraz dylematom, jakie się z nimi wiążą. Książka jest owocem I Ogólnopolskiego Forum Etycznego, które odbyło się w Krakowie w dniach 15-17 czerwca 2005 roku. Temat przewodni został bardzo pozytywnie przyjęty i znalazł odzew w środowiskach filozofów, socjologów oraz politologów...

W książce tej autorka omawia problem zaburzeń artykulacji samogłosek, który występuje najczęściej u osób niedosłyszących, z opóźnieniem rozwoju mowy oraz z rozszczepieniem podniebienia...

Prezentowana publikacja stanowi drugi tom książki Dylematy edukacji artystycznej, będącej podsumowaniem ogólnopolskiej konferencji pt. Edukacja plastyczna a przemiany kulturowe i potencjał twórczy człowieka, zorganizowanej przez Zakład Edukacji Artystycznej Instytutu Artystycznego Wydziału Sztuk Pięknych UMK w Toruniu.

W pracy Autorka przedstawiła dziele szkolnictwa powszechnego w latach 1915-1939 na ziemiach północno-wschodnich niepodległej Polski. Autorka w swojej pracy badawczej starała się szukać odpowiedzi na pytania: - w jakim stopniu lokalne warunki polityczne, społeczne i ekonomiczne na ziemiach północno-wschodnich II Rzeczypospolitej wpływały na rozwiązanie kwestii szkolnych (realizacja obowiązku i powszechności nauczania)? - jakie trudności napotykali organizatorzy polskich i mniejszościowych szkół na wymienionych terenach? - w jakim zakresie państwo wspierało szkolnictwo województw północno-wschodnich w realizacji podstawowych zadań na płaszczyźnie szkoły powszechnej?