Przedmiotem książki są sposoby przeżywania młodości przez współczesnego człowieka wyłonione na podstawie interpretacji zachowań i wypowiedzi młodych, związane z codziennymi sprawami ich egzystencji (zaangażowanie, działania, plany, marzenia)...
Prezentowana publikacja stanowi próbę wprowadzenia w rozległą i złożoną problematykę procesu rehabilitacji. Składa się z czterech części. Proponowane opracowania prezentują zagadnienia związane z elementami zdrowotnymi wpływającymi na poprawę warunków funkcjonowania chorych, traktują o jakości życia niepełnosprawnych w różnym wieku, wskazują na podstawy społeczne wobec osób niepełnosprawnych oraz terapeutyczną rolę sztuki...
Tematyka związana z syndromem wypalenia rodziców dzieci niepełnosprawnych jest obszarem mało znanym i słabo zbadanym. Autorka zajęła się tą problematyką między innymi dlatego, że pracując z dziećmi niepełnosprawnymi miała możliwość poznania ich matek i dostrzegła problem ogromnego zmęczenia i osamotnienia w zmaganiach z codziennością...
Książka poświęcona jest problematyce niepełnosprawnych studentów Uniwersytetu Zielonogórskiego. Autorzy poszukiwali odpowiedzi m.in. na pytania: jak funkcjonują osoby niepełnosprawne w roli studentów?, czy i na ile integrują się z grupą rówieśniczą?, jakie mają aspiracje życiowe?, jakimi wartościami się kierują w życiu?, czy i jakich problemów doświadczają?, jak sobie z nimi radzą?, jak są postrzegani przez studentów w pełni sprawnych?, jaki jest ich stosunek do uczelni i innych studiujących?
Na skutek przemian polityczno-ekonomicznych po 1989 roku oraz postępującego procesu globalizacji młody człowiek narażony jest na coraz większe zagrożenia typu: tytoń, alkohol, substancje psychoaktywne czy przedwczesna inicjacja seksualna. Tego typu zachowania dewiacyjne postrzegane są jako nadzwyczaj ryzykowne, mające swoje negatywne reperkusje w sferze psychologicznej, społecznej i zdrowotnej.
Publikacja adresowana jest do dzieci w wieku od 6 do 10 lat. Akcja książki jest wartka, chwilami sensacyjna, pełna humoru. ..
W książce zostały opisane wzajemne zależności edukacji, socjalizacji i autonomii osób niepełnosprawnych w różnych płaszczyznach, a mianowicie: w kontekście niezgodnie kreowanych
w dzisiejszych czasach oczekiwań społecznych względem dorastającego pokolenia, w aspekcie intensywnie jak nigdy dotąd zmieniającej się rzeczywistości społecznej, kulturowej i gospodarczej Polski, czy wreszcie w związku z rozwojem nauki...
Refleksja nad związkami mediów, edukacji i kultury popularnej jest bardzo potrzebna. Ciągle jest jej za mało w literaturze, a jak już się pojawia, to jest ostrożna i odsuwana na margines. Tymczasem jest to obszar, który żyje i ciągle się rozwija...
Opracowania zamieszczone w prezentowanej publikacji niosą ważne przesłanie dla pedagogiki i dla praktyki oświatowej...
Prezentowana publikacja jest odbiciem XX-wiecznej refleksji o dziecku, odbiciem dziecięcych losów w stuleciu deklaracji praw dziecka, solennych zapewnień o ich przestrzeganiu. XX wiek odbierany jest jako czas pogłębiania się wiedzy o dziecku, czas odkrywania tajemnic dzieciństwa,
a jednocześnie wiek dziecka maltretowanego, wiek dzieci ofiar wojny, dzieci uchodźców i wygnańców, dzieci żołnierzy walczących w grupach rebelianckich, dzieci ulicy...
Książka podejmuje zagadnienia dotyczące pedagogicznej użyteczności technologii informacyjnej. Zapełnia ona lukę w zakresie literatury przedmiotu do zajęć z ...
W książce rozwinięto temat szeroko pojętej relacji między mózgiem a aktywnością umysłową
w stanie normy oraz patologii wywołanej rozmaitymi chorobami neurologicznymi. Publikacja niniejszej książki była podyktowana chęcią zabrania głosu w dyskusji pogłębiania rozważań o neurobiologicznym wymiarze ludzkiego poznania i emocji, a tym samym wyjścia poza ramy refleksji teoretycznej zarezerwowanej tylko dla jednej dziedziny, np. psychologii ogólnej...
Problematyka prezentowanego tomu obejmuje nie tylko aspekty historyczne relacji Europa – Rosja, poczynając od XIX wieku, ale też współczesne w zakresie stosunków politycznych, gospodarczych, religijnych i kulturalnych. Publikacja ma charakter interdyscyplinarny. Autorami artykułów są nie tylko historycy, ale również filozofowie, religioznawcy, literaturoznawcy i specjaliści
w zakresie stosunków międzynarodowych...
Przemiany dokonujące się w wielu dziedzinach życia znajdują odzwierciedlenie w teorii pedagogicznej i praktyce oświatowej. W refleksji pedagogicznej można dostrzec m.in. świadomość zróżnicowania współczesnych społeczeństw i coraz lepsze odczytania społecznych i indywidualnych potrzeb edukacyjnych. Sprawy edukacji szkolnej są szczególnie ważne w sytuacji zmieniających się uwarunkowań rozwoju i tożsamości człowieka...
Prezentowana publikacja składa się z kilkunastu artykułów, które podzielone zostały na trzy części tematyczne. Pierwsza część, zatytułowana „Współprzestrzeń szkolno-pedagogiczna” , opisuje zagadnienia kształcenia nauczycieli, konfliktu jako kompetencji rozwojowej człowieka, przeciwdziałania agresji dzieci i młodzieży w szkole oraz pedagogiki społecznej wobec wychowawczych kontekstów pracy socjalnej w środowiskach szkolnych...
W książce przedstawiono pedagogiczne ujęcie relacji zachowania człowieka uwikłanego w różne sytuacje społeczne. Szczególny nacisk położono na rodzinę i jej szczególne znaczenie w procesie przekazywania wzorów zachowań...
The book is devoted to the elaboration and evaluative examination of the present author’s lexically driven syllabus design addressed to the oparational children aged 8 and 9. its aim was to ensure the young learners a stress-free, semantically organised flow from the right, non-verbal, imaginative hemisphere to its left, verbal, logical counterpart...
The presented book is the result of many year’s cooperation between the investigators from Wroclaw and Brno, it is the presentation of scientific interests of authors engaged in education. The main intention of the volume editors was to present the interests of Czech and Polish educators in the way allowing to show their dissimilarity and differentation as well as the universality of reflections...
Książka podejmuje problematykę uczenia się, traktowanego jako ważny składnik procesu kształcenia, sygnalizując jego dydaktyczne i społeczne konteksty. Autorzy przedstawiają różne uwarunkowania i obszary uczenia się szkolnego i pozaszkolnego oraz sygnalizują konieczność rozpatrywania uczenia się jako aktywności poznawczej podmiotu, odbywającej się w różnych miejscach, w różnym czasie i z różnym nasileniem...
Rozwój sprawności językowej umożliwia i warunkuje wszechstronny rozwój osobowości każdego człowieka. Osiągnięcie tej sprawności ułatwia życie, współżycie i współpracę z innymi ludźmi, daje możliwość kształcenia i zdobywania wiedzy.
Książka jest wnikliwą analizą stanu sprawności językowej dzieci w wieku wczesnoszkolnym
w zakresie pisania, ze szczególnym uwzględnieniem sprawności systemowej, na którą składają się elementy leksykalne, słowotwórcze, fleksyjne, składniowe oraz organizacja tekstu pisanego...
Lekcja, oblicze i rytuał to pojęcia tworzące temat prezentowanego tytułu. Książka jest zbiorem przemyśleń na temat rytuału i możliwości jego wykorzystania w rozumieniu otaczającej nas rzeczywistości (opracowanie idealnego modelu rytuału, metody badań – rytostrukcji – w nawiązaniu do której można odkryć to, co w rytualne jest niewidoczne, jak na niezależne zjawisko kultury (lekcja jako mikrorytuał).
Rytualne oblicze lekcji jest książką dla każdego...
